Estas en Transversalia.net, un espacio multidisciplinar que intenta comprender el mundo con la ayuda del arte y sus manifestaciones más contemporáneas. En este lugar encontrarás la visión de diferentes artistas acerca de cuestiones que nos afectan a todos como la identidad, la sexualidad, la relación con la naturaleza y el planeta tierra, la ciudad como entidad vital y de convivencia, nuestro cuerpo y sus múltiples formas, la comunicación, la incomunicación...Transversalia.net es un espacio para la reflexión en el aula y fuera de ella que intenta complementar las enseñanzas transversales de la educación obligatoria a través de las múltiples visiones y opiniones que nos ofrecen los artistas en sus obras.
Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales.
Formado por Marta de Gonzalo, Pablo Martínez, Publio Pérez Prieto, Cristina Vega y Virginia Villaplana.
Las Lindes es un proyecto de investigación, debate, archivo y visibilización de pensamiento y prácticas educativas en relación a pedagogías críticas y prácticas culturales. De forma periódica se realizarán encuentros abiertos a la participación de docentes, artistas, estudiantes e interesados en la educación, en los que se trabajarán textos indispensables de las pedagogías críticas; se darán a conocer y analizarán distintas prácticas que se están llevando a cabo a nivel nacional e internacional con el fin de diseñar una cartografía sobre educación y prácticas culturales; se difundirán y harán accesibles materiales experimentales susceptibles de ser empleados como recursos didácticos en ámbitos educativos tanto formales como no formales; y se plantearán debates y propuestas acerca de las nuevas estrategias para la reformulación de las prácticas educativas de la enseñanza que emplea la comunicación audiovisual. En paralelo a este proceso se comenzará a construir un archivo relacional de proyectos, materiales, documentos y recursos que se pondrán al servicio de todos los interesados.
Se partirá del entendimiento de la educación como proyecto cultural y social, y por tanto colectivo, para un futuro aún no resuelto que podemos atrevernos a imaginar.
Pedagogías Invisibles es la nueva sección de Transversalia dedicada especialmente a aquellas personas que desde distintos ámbitos os estais preparando para la tarea docente. La profesora Maria Acaso, profesora del área de Didáctica de la Expresión Plástica de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid comparte en este espacio los materiales y recursos de sus clases. !Esperamos también vuestras aportaciones!
Prácticas artísticas implicadas con la preservación de la biosfera.
En un texto emblemático de 1995 titulado ¿pero esto es arte?, Nina Felshin definía algunas bases fundamentales del arte activista que se inició en los 60 y 70, y que se prolongó hasta los 90. Estas prácticas desafiaron, entre otras, las fronteras que definían la cultura y por extensión las prácticas del arte, dando voz y visibilidad al público a través de su participación del acto creativo y redefiniendo el papel del artista. El Ecoartivismo es, sin lugar a dudas, deudor de estos cimientos, presentando como principal aportación y eje direccional una implicación activa con la biosfera.
Unidad didáctica desarrollada por Transnational Temps, ecoartivistas.
Tercera sesión de Arte Paisaje Contexto Aprendizaje con Ulla Taipale que ha presentado su último proyecto Expediciones Comisariadas en el que ella misma y varios artistas viajaron hasta llegar al punto del eclipse solar total y realizaron distintas experiencias artísticas y de investigación en torno a los fenómenos naturales y los efectos del eclipse en los animales. Ulla ha presentado estas obras y una serie de actividades para realizar en las aulas utilizando estos recursos y coordinandolos con los contenidos de otras asignaturas como Geografía, Ciencias Naturales, etc...En unos dias tendremos todo el material didáctico en la web.
Segunda sesión del seminario Arte Paisaje Contexto Aprendizaje con el colectivo artístico Transnational Temps que han desarrollado una serie de ejercicios para realizar en clase con los estudiantes de la ESO en torno a la preservación de las especies y el desarrollo de actitudes creativas de reivindicación ecológica. Dentro de unos dias publicaremos todo el material, de momento puedes ver el video de una de las actividades que proponen.
Primera sesión del seminario Arte Paisaje Contexto Aprendizaje a cargo de Maria Acaso, profesora del área de Didáctica de la Expresión Plástica de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid. Maria ha realizado un recorrido por las distintas corrientes para la educación artística para "después del derrumbe", aludiendo al momento de la caida de las Torres Gemelas como punto de inflexión en la historia de las imágenes.
A partir de este recorrido y utilizando numerosos ejemplos extraidos de la publicidad ha presentado el "Método Placenta" desarrollado por ella misma bajo la idea de la educación como un organismo vivo que nos acompaña durante una etapa del crecimiento para luego desprenderse. Aqui podeis ver las diapositivas que ha utilizado para explicar el método. También podeis acceder a toda su presentación en http://www.slideshare.net/Transversalia
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